Morsom konkurranse: Bli med og bygg på Mars

Source: http://hubblesite.org/

AF gruppen inviterer til konkurranse. Det ser ut som en lærerrik og morsom konkurranse og delta i. Elevene skal tenke seg  hvordan Mars kan bli i framtiden. Sammen med  konkurransemateriellet finnes også mye informasjon og flere oppgaver som kan brukes i undervisningen for å bli kjent med Mars. Dette ser fint ut å jobbe med uansett om man tenker å delta med bidrag eller ikke. AF gruppen har til og med knyttet kompetansemål til konkuransen.

Konkurranseteksten lyder som følger:

Egenvurdering av rapporter

Se gjennom rapportene og tilbakemeldingene du har fått i løpet av året. Noter på dette arket hva du bør huske, jobbe med og fokusere på neste gang du skriver naturfagsrapport.

Digital kompetanse 1

Brukt verktøyet på glogster.com

Er det flere enn meg som syns det er vanskelig å tolke begrepet "digital kompetanse"??? Det er nok både tekniske ferdigheter og å kunne bruke ressurser som fins. Jeg må innrømme at jeg synder litt her og gir elevene få digitale utfordringer.  Men nå har jeg funnet en hjemmeside som heter The EMERGING Top 100 Tools for Learning 2011 List. Dette er en fantastisk inspirerende ressurs. Her er det masse spennende programvare. De fleste er gratis. Jeg har prøvd ut endel av dem, kanskje du også blir inspirert.

Our dynamic earth

I går besøkte jeg "Our Dynamic Earth", et opplevelsesenter i Edinburg, Skottland. Det er rett og slett helt fantastisk. Utrolige filmer, 4D-opplevelser (3D-film der alle sanser stimuleres, også det taktile)og innstalasjoner. På senteret ble vi sluset gjennom flere rom som tok oss med på en reise fra Big bang og til CERN i dag. Den siste filmen "We are astronomers" så vi liggende i lenestoler der den ble projisert i et kuppeltak, filmen ble vist 360 grader. Jeg følte at jeg svevde rundt i rommet. Bildene og musikken er så vakker at flere i følget vårt gråt når de kom ut.

Kraftskolen

Kilde: http://www.kraftskolen.no/

 Kraftskolen.no er en gratis ressurs å bruke i undervisning. Det er 22 korte filmer (ca 5-15 min) om temaer som energi, effekt, fornybare energikilder, energi effektivisering osv. I tilknytning til filmene ligger det oppgaver og fordypningsoppgaver.

Man trenger ikke alltid vurdere alt

Inspirert av norsklærere har jeg nå bestemt meg for at jeg denne gangen ikke skal vurdere hele naturfagsrapporten. Det kan bli mye å vurdere 90 stk. rapporter grundig hver gang. Denne gangen har elevene fått vite at jeg kommer til å vurdere deres evne til å kommunisere og drøfte. Jeg har laget dette skjemaet for kjennetegn på måloppnåelse.

Snakk med elever om tsunami

Fra tsunami i Thailand 2004

Nok en gang ser verden en stor katastrofe knyttet til jordskjelv og tsunami. Elevene sitter ofte med mange spørsmål når slike ting skjer. Her har jeg samlet noen ressurser fra internett som læreren kan bruke for å jobbe med og snakke om tsunamier i klassen.

To stjerner og et ønske

Frøkna er en kollega av meg, hun skriver bloggen Verdens beste jobb og ga meg en gang et godt tips om tilbakemeldinger til elever. Det er en kjent sak at de skal mange gode kommentarer til for å veie opp en kritisk. Men nå er det en gang sånn at vi skal jo hjelpe elevene våre til å bli bedre, så vi kan jo ikke bare rose. Dette er en snill måte å gi tilbakemeldinger. Gi to stjerner for noe som var bra og som du ønsker at eleven skal fortsette med og et ønske for neste oppgave.

Aktivitet med kraftmåler

Issac Newton

Velg 5 gjenstander

-          Mål massen og tyngden til gjenstandene

-          Noter resultatene i en tabell i arbeidsboken

Svar på spørsmål i arbeidsboken?
1) Hva er forskjellen på tyngde og masse?

2)Hva ville tyngden til disse gjenstandene vært på månen der tyngdekraften er 1/6 av det den er her på jorda?

Målinger

Her er et lite aktivitetsopplegg som er direkte knyttet til kap 3.1 i
Trigger 8. Temaet er målinger. Del klassen i 6 grupper. Hver gruppe får ca 5 minutter på hver post. Det er mange oppgaver så det er viktig at tempoet holdes oppe. Det er også en fordel at elevene har lest kapitlet først.

Det vil bli olje?

Photo by: Erik Christensen

Onsdag 9. mars skal Stortinget starte debatten om konsekvensutredning for oljeboring i Lofoten og Vesterålen. Dette er en god mulighet til å gjøre naturfag dagsaktuelt. På onsdag er det demonstrasjoner i hele landet i regi av Folkeaksjonen oljefritt Lofoten, Vesterålen og Senja. Samme dag viser NRK 1 en dokumentar om hvordan oljedebatten i nord har vært så langt. En av hovedpersonene der er Bente Lorentzen fra Natur og ungdom. Her må vi hive oss på å vise elevene at naturfaget er en viktig del av hverdagen vår.

Vi gratulerer Forskerfabrikken med ny blogg

Forskerfabrikken  tilbyr barn og unge fritidskurs om forskning. De holder også sommerskole og etterutdanningskurs i naturfag for pedagoger. Nå har de fått sin egen blogg der de vil dele forskningsnyheter på en enkel og spennende måte og dele av deres utømmelige kilde til gode tips og undervisningsopplegg. Naturfagsbloggen anbefaler et besøk http://forskerfabrikken.blogspot.com/

Aktiviteter om massetetthet

Her er noen aktiviteter elevene kan gjøre for å få bedre forståelse om massetetthet. Elevene trenger gramvekt, målesylinder og en tabell med massetettheter.

Hva er energi?

Et fint klipp om energi fra NRK skole, varer ca. 2 min. Handler om energiloven og introduserer begreper som bevegelsesenergi og stillingsenergi. Fint som oppstart, oppsummering eller repetisjon. Veldig enkelt så det egner seg nok best i begynnelsen av arbeidet med tema om energi.