Digitalt museum for utdaterte objekter

En morsom youtubekanal som heter Museum of obsolete objects har korte filmer om ulike tekniske objekter som er gått ut på dato eks morse, floppydisc, hjulvisp, fjerpenner osv. Kan være morsomme å bruke som et innslag innen teknologi og design. Det digitale museet finner du her http://www.youtube.com/mooojvm

Kan du stoppe influensaepedemien?

Det er kommet et nytt virus. Tenk deg at du er helseminister og at det er din jobb å hindre spredning av influensaen. Hvis sykdommen sprer seg kan millioner av mennesker dø. Dette er settingen rundt dette interaktive spillet.

Sikringsboksen

Photo by: Audrius Meskauskas Audriusa

Oppgave: Lag en reklame for sikringer der du viser kunnskap om hvorfor vi har sikringer i huset

Kjennetegn for måloppnåelse:

Smart huskeregel for Ohms lov

Jeg tenkte at jeg skulle lære elevene mine den gamle huskeregelen for Ohms love. Så jeg spurte elevene mine om de visste hvem Uri Geller var. Han var det ingen som hadde hørt om. Jeg måtte finne på noe annet, da kom jeg over denne fine huskeregelen for Ohms lov.

Rollespill om induksjon

Mange av mine kollegaer skryter så mye av at elevene lærer så godt gjennom rollespill. Jeg har ikke så mye erfaring med dette, men tenkte at jeg skal prøve det ut nå. Vi jobber med temaet strøm. Læreboken nevner så vidt induksjon. Jeg tenker at elevene kan sette seg inn i hvordan en induksjonsovn virker for deretter å spille rollespill der de bytter på å være selger og kunde. Hjemme må elevene forbrede seg på disse spørsmålene:

Oppgaver om batteri

A)

Forklar hvordan dette batteriet virker. Bruk disse begrepene: kjemisk energi, elektrisk energi, elektrisk ladning, elektroner, positiv, negativ, ioner.
B)
Hva skjer når et batteri er flatt. Dvs ikke virker lenger?

C)
Hva betyr likestrøm?

Boktips 2: "Fysikk for lærere"

Begeistret som jeg var over boken "Kjemi for lærere" vil jeg også anbefale boken "Fysikk for lærere".  Boken er skrevet for læreskolestudenter, men er kjempe fin for oss som allerede underviser i faget. Her er alle aktuelle temaer innen fysikk i naturfag beskrevet på en lettfattelig måte. Jeg tenker også at deler av teksten og oppgaver i boken kan brukes direkte mot elever. Boken er utgitt på Gyldendal forlag og er skrevet av Carl Angell, Eirik Grude Flekkøy og Jostein Riiser Kristiansen.

Oppvarmingsøvelser til brainstorming

Wake Up Brain!

View more presentations from Ethos3

Har du noen gang gitt elevene brainstorming som oppgave uten at de kommer med noen gode forslag eller ideer? Her er endel tips til aktiviteter som varmer opp hjernen før en slik oppgave.

Er elektriske apparater hjemme seriekoplet eller parallellkoplet?

En aktivitet som skal hjelpe elevene til å kunne argumentere for fordelen med at elektriske apparater er seriekoplet og ikke paralellkoplet. En fin måte elevene kan lære dette er ved erfaring. I tilegg får de benyttet kunnskap og ferdigheter de har tilegnet seg dersom de har jobbet med serie- og parallellkoplinger tidligere. Her har jeg laget to aktiviteter over temaet. Oppgavene har ulik vanskegrad og kan være et ledd i tilpasset opplæring.

Kryssord om celler og arvestoff

Kryssord om celler er hentet fra Viten.no.

Hvorfor får ikke fuglene støt?

Tekst og oppgaver om hvorfor fuglene tilsynelatende ikke får strøm på høyspentledninger.
Photo:Evelyn Simak

 Fuglene får tilsynelatende aldri støt når de setter seg på høyspentledningene. Hvorfor gjør de ikke det?

Den blinde flekken

Netthinnen mottar og reagerer på innkommende lys og sender signaler til hjernen, slik at du kan se. Men en liten del av netthinnen gir deg ikke visuell informasjon. Dette er den blinde flekken.

For å teste dette trenger elevene et kort (ark eller stiv papp fungerer bra) på ca. 8 x 13 cm. 

Boktips: "Kjemi for lærere"

Naturfag er et utfordrende fag å undervise i ettersom de fleste av oss naturfagslærere ikke har spesialkompetanse i alle disipliner. Ofte trenger jeg å lese meg opp på stoff før jeg skal undervise i et tema. For en liten stund siden mottok jeg en bok fra Gyldendal som heter "Kjemi for lærere". Den er skrevet for lærerstudenter, men er en gullgruve for oss som underviser i faget. Her er alle temaer innen kjemi godt forklart og illustrert, det er gode oppgaver til de ulike temaene og det finnes en nettressurs hvor det er ulike forsøk til temaene. Et kjempe fint oppslagsverk i kjemi for oss som underviser i naturfag. Boken er skrevet av Merete Hannisdag og Vivi Ringnes

Hvordan virus innvaderer kroppen

Nå setter kulda inn og influensasesongen kommer over oss igjen.  Så hvordan går forkjølelse eller influensa fra person til person og hva er egentlig det gjør med kroppen din? NPR svarer på disse spørsmålene i følgende animerte videoen:

Liten aktivitet om fortynning og konsentrasjon

En liten aktivitet om fortynninger, konsentrasjon og mettede løsninger. Få forbredelser for læreren. Trenger kun små begerglass, konditorfarge og salt. Under finner du oppgaven til elevene.

Soppjakten

For soppelskerene har denne høsten vært fantastisk. Å plukke sopp kan gi fine naturopplevelser og matauk. Desverre er det endel av soppene som er gifitge, noen til og med dødelige. I det nye viten-programmet ”Soppjakten” kan du lære om det vi kaller sikre sopper.

Nordlys

Det finnes flere ressurser for å forklare det vakre fenomenet nordlys.

Hvordan ser det ut å fly over jorden?

En utrolig vakker film om hvordan det vil se ut å fly over jorden. Det er satt sammen stillbilder tatt fra den internasjonale romstasjonen ISS.

Alkalimetaller og fyrverkeri

Discovery channel har laget mange gode undervisningsopplegg som både har mål og vurderingskriterier. Her har jeg forsøkt meg på å tilpasse et av oppleggene om alkalimetaller:Mål

Mål: Studentene skal:
• Identifisere de vanligste egenskaper til metaller og kjenne til ulike typer metaller.
• Finne alkalimetaller i periodesystemet og vurdere deres viktige egenskaper.
• Diskuter bruk av alkalimetaller og andre elementer i fyrverkeri.
• Lag et veggmaleri av fyrverkeri, fremhever minst fem metaller brukt til å lage forskjellige farger og effekter.

Kjøkkenkjemi

Det sies at kjemikere er gode kokker. Det kan skyldes kunnskap om stoffers egenskaper, og evne til å lese oppskrifter. Mye av det vi gjør på kjøkkenet er som små eksperimenter. "Kjemikaliene" er billige, lett tilgjengelige og stort sett ufarlige. NTNU har laget et hefte som heter Kjøkken kjemi.
Første delen i heftet er med eksperimenter som dekker feks osmose, metaller, endoterm/eksoterme reaksjoner, løslighet,

Studere hvordan abiotiske faktorer påvirker spiring

Til elevene: Dere skal få erter til å spire på en skål med bomull og vann. Tenk gjennom hvilke abiotiske faktorer som er avgjørende for spiringen. Dere skal lage en skål der dere dyrker under optimale forhold. Så skal gjøre to eksperimenter dere endrer en av de abiotiske faktorene og ser om det påvirker spiringen. Husk å skrive hypoteser før dere setter i gang med forsøket. Hypotesen må godkjennes av lærer. Spiringen tar ca 4-5 dager. Husk å stelle spirene hver dag, sjekk at de har nok vann.

Slideshow om tornadoer

Her finner du et kjempefint slideshow som forklarer og illustrerer hvordan en tornado oppstår. Fin som grunnlag for en forelesning. http://www.usatoday.com/weather/graphics/tornadoes/flash.htm

Lær elevene å forske på en morsom måte

Kentucky viritual library har laget et interaktivt kart som er helt genialt å bruke til å lære elevene å forske. De følger en sti der de ledes gjennom planleggingsfase, informasjonsinnhenting, notater, bruk av informasjon, rapportering og evaluering. Under alle punktene kan elevene klikke på ikoner der de får gode tips og nyttige strategier til valg av kilder, kildekritikk, idemyldring, noteringsteknikker osv.

Kjennetegn for måloppnåelse for naturfagsrapporter

Klikk på les mer så finner du en liste over hva som bør være med i en rapport og et skjema med kjennetegn for måloppnåelse på naturfagsrapporter. Skjemaet har sine svakheter, jeg tar gjerne i mot tips til forbedringer

Mange kjemieksperimenter

Vitensenteret i Trondheim er et populærvitenskapelig opplevelsessenter i de gamle lokalene til Norges Bank i Trondheim. Det ser kjempespennende ut. I tillegg til et fantastisk senter har de også mange nettressurser som vi lærere kan bruke.  Bla mange kjemieksperimenter med framgangsmåte og forklaring. Jeg legger ut noen av dem her:

Bli kjent med læreboka

Å bruke litt tid på å bli kjent med læreboka kan hjelpe elevene til å bli mer effektive lesere. De vil lettere kunne orientere seg i lærestoffet og får strategier de kan overføre til annen lesing. Det er overraskende hvor mange elever som ikke vet at det som regel finnes ordlister bakerst i lærebøkene. Her er noen oppgaver fra Eureka 10. Med litt modifisering kan de brukes på andre læreverk også.

Lag periodetabell til klasserommet

Til elevene: Sammen skal vi lage starten på periodesystemet som skal henge i klasserommet. Du skal lage en plakat for et grunnstoff. Du må gjøre undersøkelser om grunnstoffet ditt. Prøv å finne ut hva som er spesielt med det, har det unike egenskaper? kan det brukes til noe spesielt? finnes det i naturen osv.

Spennende nyheter

Etter en lang og god sommerferie nærmer det seg skolestart. I løpet av sommeren har bloggen fått eget domene. Nå kan du finne den på naturfagsbloggen.com. Jeg har også opprettet en myscoop side der jeg samler naturfagsnyheter i media, sjekk ut http://www.scoop.it/t/naturfag-i-media

Hvite blodceller jakter på bakterier

Grunnstoffer i kjente tegneserier

"The Periodic Table of Comic Books" er et prosjekt til kjemiavdelingen ved
University of Kentucky. Tanken er at for hvert element i det periodiskesystemet
skal det være en  tegneseriereferanse.  Grunnstoff er omtalt i alt fra Donald Duck til gamle superhelt tegneserier.

Pendelkunst

Naturens lover kan være utrolig vakre. Her er et klipp som viser hvordan pendelens bevegelser skaper et nydelig kunstverk. Takk til lillebror Theodor som sendte meg klippet.

Spørsmål til presentasjoner om solsystemet

Mine elever er nok hverken de første eller siste som har laget presentasjoner om de ulike planetene i solsystemet. Jeg forbredte en liste med spørsmål til hver presentasjon slik at vi fikk noe som liknet en faglig samtale etterpå. Endel av spørsmålene kan egne seg til prøver også

Månen:
1) Hvordan oppstår flo og fjære?

2) Hvordan tror man at vår måne ble dannet?

Uteaktivitet: Norske løvtrær

Naturhistorisk museum har laget et undervisningsopplegg der hensikten er at elevene skal lære om de vanligste løvtrærne i Norge. Etter endt dag er det også mulig at elevene kan gjenkjenne trærne utifra bladformen.

Ostehøvelens far

 

I disse dager har vi grundercamp på skolen. Elevene bobler over av kreativitet og fantasi. Her er et klipp med Bjørklund, ostehøvelens far. Det handler om å identifisere et problem og foreslå en løsning.

Gentest ditt idrettspotensial

Bioetikk er et spennende tema å diskutere med elevene. Vi ser stadig at det dukker opp nye former for hjemmetester. Sports X factor tilbyr hjemmetesting av ditt atletiske potensiale. Det er en problemstilling som elevene kan identifisere seg med. Jeg har laget en innledning og noen diskusjonsoppgaver til temaet. Ved å lage en paneldebatt der elevene får tildelt ulike roller kan man kanskje få het temperatur i klasserommet.

3D molekyler

Kjemisk institutt på Blindern har laget 3D modeller av de vanligste molekylene. Molekylene kan snus og vendes. Man kan også velge hvordan bindingene skal illustreres. Anbefales!  http://www.mn.uio.no/kjemi/tjenester/kunnskap/molekyler/index.php?mol=vann

Et lite forsøk med spenning

• Bruk et voltmeter for å finne to batteri som har nok spenning. 1,5 V og 4,5 V.
• Dere skal nå få en lyspære til å lyse ved å lage en lukket krets. Prøv med begge batteriene.
• Dere skal nå utvide oppsettet slik at voltmeteret er med. Det må kobles parallellt med lyspæra. Får dere det fortsatt til å lyse i lampen?

Vulkaner kan lages på mange måter

Nok en gang er det vulkanutbrudd på Island. Et søk på internett viser at det er mange måter man kan bygge sin egen vulkan. De fleste av disse eksperimentene har større underholdningsverdi enn læringsutbytte hvis man ikke setter det inn i en kontekst. Dette er gjort er hos Earth learning ideas  (Tittel på pdf: lag et vulkanutbrudd)

Drømmesiden for naturfagslærere

Exploratorium er et museum for vitenskap, kunst, og menneskelig oppfatning. Det ligger i San Francisco og ser utrolig morsomt ut. De mener at nysgjerrighet og evne til å stille spørsmål kan føre til store øyeblikk av oppdagelse, læring, og bevissthet. De har et nettsted med over 25.000 sider med filmer, artikler og aktiviteter. Det kan være litt vanskelig å finne fram på dette enormt store nettstedet. Jeg legger med en lenke til siden med praktiske aktiviteter:

Hjelp NASA med dugnaden

NASAs Hubble teleskop har tatt hundretusenvis av bilder av universet. For å finnet ut mer trenger de hjelp til å klassifisere galakser. Dette er en jobb som er bedre egnet for øye og hjerne enn datamaskiner. Jeg har akkurat brukt en time på å hjelpe til med dugnaden. Det er kjempe moro og jeg gleder meg til å ta med elevene på dette.

Å tolke grafer og diagrammer

Diskusjonsoppgave: Hva forteller dette diagrammet?
Tekstoppgave: Skriv en artikkel om global oppvarming med utgangspunkt i dette diagrammet?

Det er mange meninger knyttet til denne grafen som blir presentert av Al Gore i filmen "En ubehaglig sannhet". Man kan være enig eller uenig i tolkningen av den,  uansett så er den veldig fin graf til å øve seg på å lese og forstå diagrammer.

Hva kan du om Isaac Newton?

En quiz om Isaak Newton. Forøvrig fra en Discovery side med spørsmål, artikler og klipp fra Mythbusters. En underholdene side.

Pubertet

Pubertet og seksualitet temaer som kan være vanskelig å snakke om. Både lærere og elever kan syns det er kleint.  Ofte kan det være lurt å benytte helsesøster eller bytte klasse med en annen lærer for å skape litt større rom for elevene. For temaet pubertet ber jeg elevene om å lage en informasjonsbrosjyre om hva som skjer med jenter og gutter i puberteten.

På tide med uteaktiviteter: Kastemaskinkonkurranse

En fin måte å åpne en
diskusjon om vektstangprinsippet.

Til elevene: I denne oppgaven skal dere lage en katapult av ting dere finner i naturen. Katapulten skal brukes til kongler (ikke stein) og det er om å gjøre å skyte lengst. Dere får 20 minutter på å løse oppgaven.

”En katapult er en kastemaskin som bruker en arm til å sende ut et prosjektil over en lengre distanse. En hvilken som helst type maskin som kaster et objekt kan beskrives som en katapult, men begrepet forstås vanligvis som en kastemaskin eller beleiringsmaskin benyttet i middelalderen.

Analysere stoffer i en blanding

Å analysere en blanding betyr å finne ut hvilke stoffer som finnes i den. For å kunne gjøre en analyse må vi kjenne egenskaper til stoffer som kan være i blandingen. Det finnes mange laboratorier som jobber med å analysere blandinger. Nå skal dere gjøre en analyse av en blanding på samme måte som de ville gjort på et laboratorium.  

Digital kompetanse 2

Kilde:
http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/

Her er verktøyskassen til digital kompetanse i skolen - cool tools for schools. En fantastisk internettside som har samlet alle tilgjengelige ressurser om bruk av digitaleverktøy. Her finnes lenker til presentasjonsprogrammer, bildebehandling, video/lyd redigering, musikk, grafiske verktøy, wiki, blogger osv. Her er det bare å slippe fantasien løs. Og kjenner jeg elevene så kommer til til å syns at dette er kjempe gøy og motiverende.

Besøk hjemmesiden: cool tools for schools
Se også blogginnlegget: Digital kompetanse 1

Spørsmål til prøve om massetetthet

Masse                Volum            Massetetthet
4,0 kg                 2,0 dm3
                           3,0 dm3               6,0 kg/dm3
3,4 kg                                             1,7 kg/dm3
2,9 kg                3,7 dm3
8,3 kg                                             3,5 kg/dm3

I tabellen mangler det noen tall. Skriv inn tallene som mangler. Husk benevning.

Diskusjonsoppgaver om vann og hydrogenbindingenes egenskaper

Endelig kan elevene nok til at de kan begynne å drøfte fenomener. Her har jeg laget 4 diskusjonsoppgaver basert på kap. 8.2 i Trigger 8 (de passer nok fint for alle som kan noe om hydrogenbindinger). Det er også fine oppgaver til prøve for å se om elevene kan anvende kunnskap.

Spørsmål:
1. Salt kan løse hydrogenbindinger. Hvorfor tror du vi bruker salt på veiene om vinteren?
2. Vann kan holde bedre på energi enn luft. Hvorfor er tomatene det varmeste på en pizza?
3. Vi blir kjølt ned når kroppen bruker varme. Energien får vann til å fordampe fra kroppen vår som svette. Kan du forklare hvorfor det føles som vi fryser når feberen stiger? Og at vi svetter når feberen går ned?
4. Fryser isen raskere på sjøvann enn ferskvann?

Svar:

Forskerspiren forsker på vann

De neste ukene skal dere arbeide som forskere innen temaet vann. Dere får hjelp av nysgjerrigpermetoden til gjennomføring av prosjektet. Dere skal formulere problemstilling og hypotese. Deretter skal dere designe et eksperiment som hjelper dere å finne ut om hypotesen stemmer. Når dere er ferdig med å analysere resultatene skal dere levere inn en rapport og lage en presentasjon (det kan være brosjyre, skrive et avisinnlegg, en muntlig presentasjon, en film eller kanskje som et forslag til kommunestyret). Hjemme skal dere jobbe for å holde fristene og dere skal finne og lese en artikkel om temaet dere har valgt hver uke. På slutten av rapporten skal det ligge en liste over navn og forfatter på alle artiklene dere har lest.

Atomulykker og radioaktivitet

 

Elevene mine er fortsatt bekymret for atomkraftverkene i Japan. De spør mye, ofte kan jeg ikke svare. Det er også vanskelig å forklare dette med radioaktivitet med deres begrensede kjemi og fysikkkunnskaper. Jeg har funnet endel klipp og artikler som jeg kan vise dem. Jeg har også funnet endel ferdige undervisningsopplegg. Kanskje er det noe du kan bruke? 

Osmose forklart med pus og pølsesprekkteori

Morsom konkurranse: Bli med og bygg på Mars

Source: http://hubblesite.org/

AF gruppen inviterer til konkurranse. Det ser ut som en lærerrik og morsom konkurranse og delta i. Elevene skal tenke seg  hvordan Mars kan bli i framtiden. Sammen med  konkurransemateriellet finnes også mye informasjon og flere oppgaver som kan brukes i undervisningen for å bli kjent med Mars. Dette ser fint ut å jobbe med uansett om man tenker å delta med bidrag eller ikke. AF gruppen har til og med knyttet kompetansemål til konkuransen.

Konkurranseteksten lyder som følger:

Egenvurdering av rapporter

Se gjennom rapportene og tilbakemeldingene du har fått i løpet av året. Noter på dette arket hva du bør huske, jobbe med og fokusere på neste gang du skriver naturfagsrapport.

Digital kompetanse 1

Brukt verktøyet på glogster.com

Er det flere enn meg som syns det er vanskelig å tolke begrepet "digital kompetanse"??? Det er nok både tekniske ferdigheter og å kunne bruke ressurser som fins. Jeg må innrømme at jeg synder litt her og gir elevene få digitale utfordringer.  Men nå har jeg funnet en hjemmeside som heter The EMERGING Top 100 Tools for Learning 2011 List. Dette er en fantastisk inspirerende ressurs. Her er det masse spennende programvare. De fleste er gratis. Jeg har prøvd ut endel av dem, kanskje du også blir inspirert.

Our dynamic earth

I går besøkte jeg "Our Dynamic Earth", et opplevelsesenter i Edinburg, Skottland. Det er rett og slett helt fantastisk. Utrolige filmer, 4D-opplevelser (3D-film der alle sanser stimuleres, også det taktile)og innstalasjoner. På senteret ble vi sluset gjennom flere rom som tok oss med på en reise fra Big bang og til CERN i dag. Den siste filmen "We are astronomers" så vi liggende i lenestoler der den ble projisert i et kuppeltak, filmen ble vist 360 grader. Jeg følte at jeg svevde rundt i rommet. Bildene og musikken er så vakker at flere i følget vårt gråt når de kom ut.

Kraftskolen

Kilde: http://www.kraftskolen.no/

 Kraftskolen.no er en gratis ressurs å bruke i undervisning. Det er 22 korte filmer (ca 5-15 min) om temaer som energi, effekt, fornybare energikilder, energi effektivisering osv. I tilknytning til filmene ligger det oppgaver og fordypningsoppgaver.

Man trenger ikke alltid vurdere alt

Inspirert av norsklærere har jeg nå bestemt meg for at jeg denne gangen ikke skal vurdere hele naturfagsrapporten. Det kan bli mye å vurdere 90 stk. rapporter grundig hver gang. Denne gangen har elevene fått vite at jeg kommer til å vurdere deres evne til å kommunisere og drøfte. Jeg har laget dette skjemaet for kjennetegn på måloppnåelse.

Snakk med elever om tsunami

Fra tsunami i Thailand 2004

Nok en gang ser verden en stor katastrofe knyttet til jordskjelv og tsunami. Elevene sitter ofte med mange spørsmål når slike ting skjer. Her har jeg samlet noen ressurser fra internett som læreren kan bruke for å jobbe med og snakke om tsunamier i klassen.

To stjerner og et ønske

Frøkna er en kollega av meg, hun skriver bloggen Verdens beste jobb og ga meg en gang et godt tips om tilbakemeldinger til elever. Det er en kjent sak at de skal mange gode kommentarer til for å veie opp en kritisk. Men nå er det en gang sånn at vi skal jo hjelpe elevene våre til å bli bedre, så vi kan jo ikke bare rose. Dette er en snill måte å gi tilbakemeldinger. Gi to stjerner for noe som var bra og som du ønsker at eleven skal fortsette med og et ønske for neste oppgave.

Aktivitet med kraftmåler

Issac Newton

Velg 5 gjenstander

-          Mål massen og tyngden til gjenstandene

-          Noter resultatene i en tabell i arbeidsboken

Svar på spørsmål i arbeidsboken?
1) Hva er forskjellen på tyngde og masse?

2)Hva ville tyngden til disse gjenstandene vært på månen der tyngdekraften er 1/6 av det den er her på jorda?

Målinger

Her er et lite aktivitetsopplegg som er direkte knyttet til kap 3.1 i
Trigger 8. Temaet er målinger. Del klassen i 6 grupper. Hver gruppe får ca 5 minutter på hver post. Det er mange oppgaver så det er viktig at tempoet holdes oppe. Det er også en fordel at elevene har lest kapitlet først.

Det vil bli olje?

Photo by: Erik Christensen

Onsdag 9. mars skal Stortinget starte debatten om konsekvensutredning for oljeboring i Lofoten og Vesterålen. Dette er en god mulighet til å gjøre naturfag dagsaktuelt. På onsdag er det demonstrasjoner i hele landet i regi av Folkeaksjonen oljefritt Lofoten, Vesterålen og Senja. Samme dag viser NRK 1 en dokumentar om hvordan oljedebatten i nord har vært så langt. En av hovedpersonene der er Bente Lorentzen fra Natur og ungdom. Her må vi hive oss på å vise elevene at naturfaget er en viktig del av hverdagen vår.

Vi gratulerer Forskerfabrikken med ny blogg

Forskerfabrikken  tilbyr barn og unge fritidskurs om forskning. De holder også sommerskole og etterutdanningskurs i naturfag for pedagoger. Nå har de fått sin egen blogg der de vil dele forskningsnyheter på en enkel og spennende måte og dele av deres utømmelige kilde til gode tips og undervisningsopplegg. Naturfagsbloggen anbefaler et besøk http://forskerfabrikken.blogspot.com/

Aktiviteter om massetetthet

Her er noen aktiviteter elevene kan gjøre for å få bedre forståelse om massetetthet. Elevene trenger gramvekt, målesylinder og en tabell med massetettheter.

Hva er energi?

Et fint klipp om energi fra NRK skole, varer ca. 2 min. Handler om energiloven og introduserer begreper som bevegelsesenergi og stillingsenergi. Fint som oppstart, oppsummering eller repetisjon. Veldig enkelt så det egner seg nok best i begynnelsen av arbeidet med tema om energi.

Prøvemuntlig 2: Mesterkokken

Dette er blant verdens beste kokker. Det sies at en god kjemiker også er en god kokk. Velg deg en matoppskrift. Bruk denne som utgangspunkt for å vise hva du kan i naturfag.

Du bør ha med noe fra minst to av disiplinene kjemi, biologi og fysikk. Sørg for at du får vist både dybde og breddekunnskap.